1、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
3、日之师，终身为父。——关汉卿
4、国将兴,心贵师而重傅。《荀子.大略》
5、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
8、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
9、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
10、要学生做的事，教职员躬亲*做；要学生学的知识，教职员躬亲*学；要学生守的规则，教职员躬亲*守。——陶行知
11、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
12、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》
13、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
14、人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
15、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 [美国]布鲁纳
16、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 --[美国]布鲁纳
17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳
18、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。―――约翰高而斯华馁
19、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 [捷克]夸美纽斯
20、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
22、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
23、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。―――蒙田
24、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋.葛洪《勤求》
25、师道既尊,学风自善。康有为《政论集.在浙之演说》
26、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。叔本华
27、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
28、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
29、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 --[德国]黑格尔
30、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。―――伊谢科恩
31、君子隆师而亲友。《荀子修身》
32、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
33、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法.自序》
34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
35、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
36、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
37、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比
38、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
40、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 --[德国]歌德
41、身教重于言传。——王夫之
42、人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
43、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
44、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
45、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
46、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 --[法国]卢梭其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 --[中国]孔子
47、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子.劝学》
48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
